注重细节 真抓实干 重在建设
——文学院评建工作阶段总结
尊敬的各位领导，各位老师，上午好！
今天我发言的题目为注重细节，真抓实干，重在建设。按照学校评建工作整体安排，文学院继自评自查之后，及时领会学校评建转段工作精神，特别是通过外出考察学习和听
蔡敬民
教授及
姚锡远
教授的专场报告后，对评建工作又有了深入的理解，提高了认识，受到了启发。文学院在本阶段的评建工作中，进一步深入理解评估指标内涵，梳理材料，凝练特色，明确阶段目标，扎实稳步推进评估工作顺利进行，这一阶段的评估建设，我们特别注重抓细节，抓落实，以点带面，主要在浓厚氛围、规范管理、教学质量、实践育人等方面做了一些工作，现向各位汇报，敬请指正。
一、 明确目标 浓厚氛围 稳步推进
评建是一个过程，认识也有一个渐进的过程，认识提高了意识增强了，才能把工作化为自觉地行动。这一阶段评建工作，我们在浓厚氛围方面下功夫。文学院深度解读评估对学校、对院系、对个人发展的重要意义，使每个人身处浓厚的评建氛围之中，以主人翁的姿态，正确对待评估，主动对待评估，积极对待评估，正向杨院长说过的评建是人人有责，人人受益。在提高认识的过程中，我们深刻地感到：评建对学校、对院系、对个人都是一个规范建设的过程，完善提升的过程，人人受益的过程，当然更是一个需要我们付出心血和努力的过程，我们的做法是明确目标，力戒敷衍应付，力求扎实严谨，不怕有问题有不足，就怕掩盖问题逃避问题应付了事。我院建立了每周评建工作通报制度，在周一的班子例会和周二的教职工例会通报全校的评建工作进展情况，文学院评建工作进程情况，提问题，摆问题，研究问题，解决问题，让全院每个人知道评建工作现在整体在做什么，需要做什么，正在做什么，工作涉及到每个人，做什么，怎么做，差什么，补什么，清清楚楚，例如：个人教案，教学课件，教学大纲，教学进度，科研、辅导学生、教法改革等等。教师们认识到位，目标明确，以平常心，正常态做这些本科教师应该做好的本职工作，让每个老师认识到这就是我的本职工作，这就是我起码要做好的工作，保持了对评建工作的一种自觉的积极的努力的状态，有了这种状态，使我院的工作稳步扎实地向前推进。
二、 注重细节 规范管理 狠抓落实
副院长
吴中
教授在去年10月第二次转段工作会议上提出我们要做到把日常工作与评建工作相结合、评建工作任务与各部门工作计划相结合、按评估的要求工作，“平常心，常态化”，扎扎实实做好我校本科教学评估建设工作。我们深刻地认识到细节很重要，细节是关键，细节决定结果，细节折射态度，本阶段的工作我们关注细节，狠抓落实，围绕一张卷子、一篇论文、一份材料、一节课做文章，看是小事非小事，我们认为只有这一个一个点做好了，才能组成合格的面。
1.试卷、论文方面：
对试卷、论文的复查，文学院制定了三级审查制度并做出具体方案。三级审查的内容是首先是自查，然后以教研室为主互查，最后有审查小组全面检查。同时成立了以年轻骨干教师为主的试卷审查小组，
和以
教授博士为主的论文复合审查小组，对每一份试卷，每一篇论文把关。按照学校试卷规范要求，通过层层把关，发现问题及时整改。
2.材料方面：梳理工作，查找问题，摆出问题
⑴ 进一步充实完善材料：把材料做得更扎实，更完美，升华并找出亮点。如：实践育人材料，人才培养方案等
⑵补充材料：有些工作做了，但材料不完整周全，需要补充。如：教研室活动，部分分析报告等等
⑶新增材料：没有做，如：一些方案类，与企事业或行业的就业措施，总结十一五课程建设情况等。
⑷整理材料：按照规范分类整理，如试卷、论文等。
⑸等待上级部门材料，我们才能做，如实习基地建设、多媒体课件教学管理规定等。
3.教学质量
教学质量是学校生存的生命线，教学质量是评建工作中的重中之重，文学院充分发挥教研室的作用，狠抓教学质量，在教研活动中，提出教学质量是我们立足之本，是良心活儿，是否下功夫自己最清楚，文学院开展了如何上好一门课，如何上好一节课的讨论，每位教师针对所教课程进行教学的反思，结合课程内容、教学对象，教法改革，思考如何上好一门课，如何上好一节课。本着查不足找差距，取长补短，重在交流、重在提高的原则，以教研室为主全员听课，相互学习，共同提高进步。院里组成教学督导小组不定时听课，课后集中评课，及时将意见、建议反馈给
任课
老师。这样大大提高了教师们的积极性和主动性，教学质量普遍提高，特别是年轻教师进步很快，效果显著。为尽快提高青年教师的教学水平，我们连续三年举办了青年教师讲课大赛。今年5月结合评建工作举办了第三届青年教师观摩课比赛，比赛共有6位教师参赛。这次大赛的评委由教学督导委员会
樊荣
教授、教务处副处长
郑宝霞
教授以及文学院4位研室主任共同担任，文学院全体教师参加。副院长
吴中
教授、教务处处长
刘莉莉
教授等人也到比赛现场指导工作。通过观摩赛老师们相互交流，达到了取长补短，共同提高的目的。
三、实践育人 打造特色 增强实力
人才培养是学校的根本任务，提高人才培养质量应该是我们始终追求的目标。面对现在飞速发展的社会需求，文学院应该如何培养出具有较强就业竞争实力，适应社会发展的实用人才，是我们一直思考的问题，也是我们一直在探索和实践的课题。在实践育人方面，文学院为加强学生的实践技能训练，充分利用第二课堂，把课堂的实践教学训练延伸到课外。每年的三、四月定为专业技能大赛系列活动月，并纳入我院常规性的工作计划，为实践育人搭建平台，拓展空间。我们通过系列专业技能竞赛活动，巩固课堂所学，培养实践能力，提升学生的专业技能水平，增强学生的就业竞争能力。专业技能大赛系列活动从3月份启动，有序展开各项技能竞赛：说课大赛、演讲赛、原创诗歌比赛、话剧之夜、征文比赛、礼仪展示等，开展了丰富多彩的活动。通过两个月的准备和训练，大部分学生在技能训练中得到了锻炼提高。专业技能系列活动，使更多的学生参与了各项活动，激发了学生参与实践活动的热情，真正达到了实践育人的目的。
6
月19日
下午，文学院进行2013年专业技能训练月总结表彰会，聘请了教务处刘莉莉处长、素质教育中心赵宾主任参加了活动，对各项活动总结表彰并对优秀选手颁奖，同时听取了各方面建议，为今后办好各项活动起到了促进作用。
一年多来的评建工作，我们做了一些工作，主要在细节上下功夫，力求把基本工作做好做扎实，当然也发现了一些问题，今后要认真整改和建设。相信在校领导的正确领导下，在全体教职工的的共同努力下，我们一定会保质保量完成各项工作任务。
